看完＜瘋狂原始人＞，真的是寓教【jiāo】于樂(lè)的上乘佳作！有小朋友的一定要帶去看。＂No one says survive can be fun＂但不快樂(lè)的生活就不算活著，只能算not dying。反正為了不死，我們已經(jīng)要戰(zhàn)勝那么多險(xiǎn)惡，那不如再多一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣和好奇，全家出動(dòng)，一邊搞個(gè)笑，一邊冒個(gè)險(xiǎn)，相親相...

我想從另一個(gè)角度看《雄獅少年》。 憑記憶，《雄獅少年》的故事不是發(fā)生在當(dāng)下，而好像是在2005年還是2006年。一開(kāi)始獅王賽的海報(bào)上好像有，需要有印象的朋友幫我確認(rèn)一下。鑒于人物還用有線電話和老式按鍵手機(jī)，我覺(jué)得至少是新世紀(jì)前十年的樣子，應(yīng)該是沒(méi)錯(cuò)的。 這有什么寓意...

不到最后一秒，你永遠(yuǎn)猜不到導(dǎo)演會(huì)給我們這樣一個(gè)結(jié)局，這樣一首主題曲。 最后我沒(méi)有哭，也許你有，但我們都會(huì)在那短短的最后5分鐘，像被一陣刺骨的寒【hán】風(fēng)吹透衣領(lǐng)，寒毛直立，脊柱發(fā)涼。 第一次，他回到從前，為了和她在一起 第二次，他回到從前，為了還自己自由，重新和她在...

正文 Adrian Molina，本動(dòng)畫的副導(dǎo)演在與Vanity Fair的采訪中談到，在這部動(dòng)畫的劇情展開(kāi)之初，有一個(gè)聽(tīng)上去簡(jiǎn)單、但執(zhí)行起來(lái)很難的片段。Molina說(shuō)： 男主沖自己的家人喊叫，跑了出去，然后他沖進(jìn)了一個(gè)房間，進(jìn)【jìn】而到了死者的世界，他為了尋找這位無(wú)處尋覓的人，為了實(shí)現(xiàn)自己關(guān)...

樹(shù)人傻傻的但太溫柔，會(huì)送花給小女孩會(huì)發(fā)光而且那么堅(jiān)定保護(hù)著同伴，雖然永遠(yuǎn)只有一句“我是格魯特”，結(jié)局因?yàn)楸Ｗo(hù)同伴而犧牲看得好難過(guò)幸好最后還有一株苗有希望！除了格魯特最喜歡浣熊，智商高太牛逼要不是是只浣熊估計(jì)要被蘇倒。另外女主綠皮膚真是我的審美盲點(diǎn)！ 視覺(jué)效...

孩提時(shí)代看了童話，喜歡幻想的我便給自己創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的童話世界，把自己幻想成宗介，期待啵妞的出現(xiàn)。 現(xiàn)在卻不自覺(jué)地把童話解構(gòu)，把童話打碎，然【rán】后按照自己的意愿拼接起來(lái)，看他的繪畫，他的特技他的訴求點(diǎn)，他的音樂(lè)他的穿幫他的破綻。看啵妞逃出爸爸的家，和化成金魚的...

可能因?yàn)椤读骼说厍颉焚u的太好，讓流浪地球這個(gè)ip獲得了太多的關(guān)注，導(dǎo)致郭帆野心膨脹，在《流浪地球2》里，他裝進(jìn)去太多東西了。 劉德華、李雪健、吳【wú】京三條線，每條線郭帆都想深度挖掘，結(jié)果就是一場(chǎng)危機(jī)接一場(chǎng)危機(jī)，電影做的跟流水賬一樣，不停的“發(fā)生危機(jī)——解決危機(jī)——...

魔戒究竟是什么？究竟有什么用呢？ 照《魔戒》中的英雄們的說(shuō)法，這是邪惡至極之物，有巨大的威力，并【bìng】具有極大誘惑力，而經(jīng)常接觸它的人會(huì)變得邪惡。弗羅多(Frodo)就是因?yàn)榈挚沽^強(qiáng)，才一路護(hù)送他到了魔界并銷毀之。 我對(duì)這種說(shuō)法深表懷疑。因?yàn)樵谟捌心Ы洳](méi)有向他們聲...

《我們一起搖太陽(yáng)》其實(shí)是春節(jié)檔我最想看的，與很多人相反，我不是沖著李庚希和彭昱暢，而是沖著導(dǎo)演韓延——一個(gè)極其擅長(zhǎng)拍情感戲，用鏡頭來(lái)捕捉情緒，以日常生死去探討生命意義，同時(shí)在情感力的塑造上十分驚人——可能沒(méi)有哪位比他做的更為自然、流暢、靈動(dòng)和透徹。 說(shuō)白了，...