現(xiàn)在是2006年的12月20日，即將進(jìn)入新的一年。我也抑郁了一年多，無所事事了一年了，迷茫，孤單，經(jīng)常走著走著突然停下來不知道自己要去哪里。我們都渴望有自己的心靈捕手，我最希望的【de】是有查克那樣的朋友。 教授勸導(dǎo)，心理教師輔導(dǎo)，威爾還是回到了工地上干活，休息時(shí)...

有人生而坐在水邊，有人被雷電擊中，有人了解莎士比亞，有人樂感來自天賦，有人是藝術(shù)家，有人是母親，有人游泳，有人舞蹈。還可以輕易加上很多，有人瑜伽肢體柔韌，有人【rén】千里奔波，有人熱愛玫瑰。 電影里最后的獨(dú)白描述了我們的各不相同的生存狀態(tài)，我們可以從不同的角度去看...

重看了遍《死亡詩社》陪孩子一起看，現(xiàn)在再看，對(duì)那所冷冰冰的私立學(xué)校有了更直觀的理解。這故事發(fā)生在美國而不是英國，因?yàn)橛穗m然也擅長把孩子扔在冰冷的boarding school去經(jīng)歷磨練但【dàn】不會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)プ鲠t(yī)生，律師，金融人士。上至皇室下至我們熟知的奧威爾，阿拉伯的勞倫斯...

《禁閉島》是一部探討精神與行為的懸疑驚悚片。導(dǎo)演斯科塞斯使用了大量超現(xiàn)實(shí)主義的手法描繪泰德·丹尼爾的幻覺和夢(mèng)境，大對(duì)比度的色彩和慢鏡頭的使用成功的營造了影片詭【guǐ】異神秘的氛圍。德國軍官倒在血泊里抽搐，奧斯維辛集中營路邊冰凍的尸體，孩子們?cè)诜褐獾暮嫔掀。?..

麻省理工學(xué)院（MIT）的藍(lán)勃教授是數(shù)學(xué)界中大名鼎鼎的人物，他獲得過被譽(yù)為“數(shù)學(xué)界中的諾貝爾獎(jiǎng)”的菲爾茨獎(jiǎng)，他給上他課的大學(xué)生們留了一道難題，題目寫在了樓道的黑板上【shàng】，并稱，看看誰能在學(xué)期結(jié)束前給出答案。 看看誰能在學(xué)期結(jié)束前給出答案，藍(lán)勃教授這句話的真實(shí)意思其實(shí)...

中島美嘉在歌曲《曾經(jīng)我也想過一了百了》中提到了失敗的過去，受傷的身體，家庭，空虛的內(nèi)心，朋友冷漠的關(guān)系，語言的傷害。這些日常生活中的黑暗逐步地?fù)艨逦摇緒ǒ】們的靈魂，讓我們有過“一了百了“的念頭。 一個(gè)人會(huì)在什么時(shí)候決定去死呢？是對(duì)這個(gè)世界毫無眷戀的時(shí)候嗎？ 《一個(gè)...

先從一段小插曲講起。實(shí)際上，宮崎駿想給這部電影取的名字是《阿西達(dá)卡傳說》（アシタカ??記）而非《幽靈公主》（もののけ姫），這里原文中的“??”是宮崎駿的自造字，草字頭下面兩個(gè)耳朵，意為“草叢下口耳相傳的傳說”，然而制作人鈴木敏夫卻堅(jiān)持使用《幽靈公【gōng】主》這一名...

所以去學(xué)校bbs精華區(qū)翻出來5年多前自己的評(píng)論，以紀(jì)念今天。 標(biāo) 題: 我也來探討一下identity的意思 發(fā)信站: 日月光華 (2003年11月09日01:39:16 星期天), 站內(nèi)信件 剛剛看完，在這個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的晚上我睡不著了，感覺identity相當(dāng)有意思。發(fā)表一下看法吧。 我認(rèn)為這部片子要抓住...

關(guān)于《瘋狂的石頭》最近的輿論也非常瘋狂。看完以后突然想到這些評(píng)論突然覺得和片中的故事開頭有些相似。小成本名不見經(jīng)傳的新人導(dǎo)演拍出一部令眾評(píng)論家瘋狂叫【jiào】好的片子，跟劇中在即將拆除的男廁所發(fā)現(xiàn)一塊驚世好翡翠有的一拼。 呵呵，不知道是那新精英已經(jīng)想到的諷刺還是沒預(yù)料...